Holiiiii (comme disaient mes étudiants au Mexique) !

Voici une séquence de rentrée qui vient après 3 séances express de présentation avec les 5ème. Mon but : rentrer le plus vite possible dans le culturel pour les intéresser, d'où le choix d'une première séquence qui ne s'intitule pas "quién soy" ou "cómo eres".

Si on regarde les descripteurs du CECRL, les élèves doivent d'abord savoir parler d'eux dans les premiers paliers donc en cela, je ne suis pas dans les clous puisqu'on va parler de il/elle et ils/elles ! Cependant, je fais de nombreux retours au "je" dans le chapitre et à la présentation ! Autre "hors clou", je les ai fait parler des Mayas au présent simple et non à l'imparfait (bon...même si la civilisation Maya est éteinte, il y a encore les descendants... et puis il existe le présent de vérité historique! ;D)

Mes 5ème avaient aimé la séquence cette année et bien entendu ont adoré l'escape game, ils en redemandent.

Pour rappel, je suis dans un collège classé REP+, il est donc tout à fait possible de travailler ce genre de sujets dès le niveau débutant 5ème par la répétition des structures.

Séquence entière

Documents de la séquence

ACTIVITE : Cuenta como los Mayas

Matériel à amener: des haricots, des coquillages, des bâtons...et des neurones !

ACTIVITE Genially : Descubre los secretos del templo Kukulkan

https://view.genial.ly/61f52dc58bc496001966726b/interactive-content-los-mayas

ESCAPE GAME

Suivre ce lien : (ça arrive!)